教育热点-夸媒介阅读
发布时间：2025-08-15 13:00:27
教育热点-夸媒介阅读
夸媒介阅读\n《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将“跨媒介阅读”纳入学习任务群，要求提升信息辨析与多模态表达能力。这一热点强调打破媒介壁垒，通过数字技术、实地考察等多元渠道深化文本体验。\n一、概念\n所谓跨媒介阅读，即指平面媒体、网络媒体等多种介质组合和交叉的阅读方式，跨媒介阅读在表现形式上不拘一格，它的核心要素是打破固有的阅读观念，倡导开放式阅读，寻求一种或多种交叉融合的阅读模式。跨媒介阅读使得获取信息更加便捷和全面。运用新媒介阅读，学生体会到媒介的多元性和丰富性，认识到信息的庞杂，体验到海量信息阅读的乐趣。阅读是宽泛的，但是聚焦高中语文课堂就需要窄化，将获取的信息能够准确判断和评析，达到精准筛选和高效表达。\n二、积极作用\n①跨媒介阅读的时代性，为提升高中生课堂有效表达养奠定了基石\n②跨媒介阅读的灵动性，激发高中生课堂有效表达兴趣的养成\n③ 跨媒介阅读的选择性，是提升高中生课堂有效表达的风向标\n三、消极作用\n1 跨媒介阅读带来的新奇感，影响了高中生课堂有效表达的提升\n2 跨媒介阅读具有监控难题，影响了高中生课堂有效表达的提升\n#教育热点 #学科语文 #汉语言文学考研 #语文新课标 #夸媒介阅读\n \napp#自由笔记