别在每天耽误孩子的时间阅读了
发布时间：2025-07-10 23:25:02
别在每天耽误孩子的时间阅读了
这段时间很多孩子妈妈问我家孩子每天都读30分钟书，为什么成绩还是上不去？因为是假读书，30分钟过去了，文章写的啥内容一点没记住，看了但是啥也没学到，这种读书模式就是在浪费时间，消磨孩子积极性，将读书变为学习任务，所以想要破局就要把这30分钟充分利用起来，让孩子进行精读训练，达到学有所得，学有所获的目的。\n所以什么才是精读？精读就是让孩子真正“吃透”文字，读懂故事逻辑、人物情感，精读时积累的好词好句，就是丰富作文内容的利器，孩子再也不用凑字数了，这样阅读写作自然就有所提高啦\n我们班小桃同学（三年级），以前作文干巴巴像“流水账”。坚持精读3个月后，阅读写作都有明显提升，看到阅读题不再是通篇阅读，而是有逻辑有目的的带着问题去阅读，圈画出重点信息，作文也用到了很多的修辞手法，摘抄精读时的比喻句、动作描写（比如“阳光像金子洒在地上”“他像小鹿一样蹦跳”）。\n课后作业写人物作文时，他写的是《我的妈妈》，她用了精读中积累的句子和技法：“我的妈妈虽然不是童话里的公主，但我觉得她比公主还要了不起。因为她的爱就像空气一样，虽然看不见，却时时刻刻都在我身边保护着我。“\n所以，妈妈们！！！\n1.不要盲目读！\n要读适合这个年龄段孩子应该读的书，一二年级读绘本，三年级往上要读以文字为主的儿童文学作品，这样分层练习更有助于帮助孩子理解和吸收\n2.学会用荧光笔圈点勾画\n红色： 划出生词、成语（查字典！积累！）\n蓝色： 标出关键句/中心句（理解文意核心）\n黑色： 圈出精彩描写/修辞（写作时用得上）\n3.带着问题去读书\n读完每一段后，可以问孩子以下问题，帮助他更好地理解和学习写作：\n这段话写了什么？（培养概括能力）\n让孩子用自己的话总结段落大意，比如：\"这一段讲了妈妈照顾生病的我。\"\n哪个词或句子打动了你？为什么？（培养赏析能力）\n引导孩子寻找优美的表达，比如：\"‘妈妈的眼睛弯成两道小月牙’让我觉得妈妈很温柔。\"\n如果是我，会怎么写？（培养发散思维）\n鼓励孩子模仿或创新\n4.准备专属笔记本，摘抄优美字词句，也可以简单写写自己读完的感受\n精读不是任务，是帮助孩子发现阅读的乐趣，学会一些道理，有时间的家长和孩子一起阅读，完成亲子共读，把枯燥的学习变成亲子游戏，事半功倍！！\n#阅读的好处 #阅读与表达 #让阅读成为一种好习惯 #阅读写作提升 #精读方法 #每日精读打卡